Área Metropolitana de Ocotlán: retos y desafíos de la prevención del delito. Violencia escolar y polarización

Abstract

Cuando se habla de apoyo a la educación y a su municipalidad, se debe señalar la incompatibilidad del lenguaje, siendo este un gran ausente en el proceso. Las dinámicas de intervención metropolitanas en los distintos esquemas educativos (básico, medio superior y superior) disocian sus actividades ontológicas, de contenido y competencia significativa en la generación y producción de masa crítica, que induce a una colectividad específica. Asimismo, es crucial que esta colaboración no traspase los límites de las funciones públicas, y en su lugar, se enfoque en tres condiciones clave para fortalecer la gestión metropolitana (la participación de la sociedad, la cooperación educativa y la mejora de la gobernabilidad): 1. La erradicación de la violencia escolar/educativa; 2. La integración de valores comunitarios desde la perspectiva de apoyo parental, y; 3. Una participación significativa en la toma de decisiones metropolitanas, las cuales, confeccionarán a sujetos libres de violencia que garanticen igualdad intrínseca en pro de su colectividad.